نظراً لما  نواجهه من تحديات في جميع مناحي حياتنا الاجتماعية والاقتصادية والسياسية والتعليمية، وما نشهده من سرعة متنامية في تغيير النمط السلوكي للمجتمع ، وما نعايشه من زخم معرفي واتصال سريع وتقنية مطَّرِدة ، كل ذلك يوجب علينا سرعة تقييم وضعنا الراهن والتخطيط لمواكبة المستجدات بما يتوافق مع قيمنا ومبادئنا وإمكانياتنا من خلال إحداث التغييرات والتطورات في البيئة التعليمية ؛ وإزاء ذلك فإن المؤسسات التربوية وفي مقدمتها الجامعات تحتل مكان الصدارة في الارتقاء بمستوى الأفراد والمجتمعات. ولذلك تواجه منظومة التعليم في الآونة الأخيرة ضغوطات وتحديات نتيجة لثورة التكنولوجيا الحديثة،  وبالتالي أدت إلى سلسلة من التغييرات التي طرأت على العلاقات الإنسانية. وقد أدى هذا التطوير السريع الذي تعيشه الإدارة الحديثة إلى ضرورة احتياجها إلى إدارة تربوية يكون لها أثر كبير في نجاح العملية التعليمية، فبدون تلك القيادات الواعية والمسؤولة فإنه يتعذر على المؤسسات التعليمية القيام بأهدافها التعليمية والتربوية على أكمل وجه. وقد برزت اتجاهات جديدة في الإدارة التربوية من خلال العناية بكل المجالات ذات الصلة بالعملية التربوية، فكانت الإدارة بوصفها مهارة في القيادة التربوية وفي العلاقات الإنسانية وتهيئة الظروف الملائمة للعمل، وفي تنظيم العمل الجماعي واتخاذ القرارات الواعدة في هذا العصر الذي يتميز بالانفجار المعرفي وثورة المعلومات والمعرفة الفعالية وتأثيرها كبير في سير العملية التعليمية. ومن هذا المنطلق كان من الضرورة إنشاء تخصص القيادة التربوية في جامعة الزرقاء استجابة للتغيرات العصرية الملحة على المجتمع المحلي وخاصة محافظة الزرقاء، وبما أن أي جامعة من الجامعات الوطنية ينبغي أن تلبي تخصصاتها حاجات البيئة التي تقع فيها، فمن المؤمل أن يتواجد تخصص القيادة التربوية في جامعة الزرقاء كأحد التخصصات المهمة التي تعمل على تنمية المجتمع وتطويره من حيث إعداد الكوادر وتدريب المجتمع المحلي وتقديم خدمات إدارية.

رؤية البرنامج:

الريادة والتميز في برنامج ماجستير القيادة التربوية للوصول الى العالمية بين البرامج المماثلة.

رسالة البرنامج:

الإرتقاء برنامج ماجستير القيادة التربوية ليعكس الاتجاهات والمستجدات العالمية في العلوم التربوية وربطها بحاجات سوق العمل وخطط التنمية الشاملة في الأردن.

أهداف البرنامج:

1-رفد المؤسسات التربوية بالأطر البشرية المؤهلة والقادرة على قيادة وإدارة هذه المؤسسات.

2-إعداد الكفاءات العلمية القادرة على قيادة المؤسسات التعليمية بفاعلية.

3-توفير مجموعة المهارات الضرورية في مجال إدارة المؤسسات التربوية بقصد إحداث نقلة نوعية في أساليب القيادة التربوية وبما يحقق أهداف العملية التربوية.

4-بناء قدرات الطلبة الملتحقين ببرنامج الماجستير على إجراء البحوث والدراسات المتعمقة بهدف تطوير العملية التربوية تأهيلاً لهـــم وتشجيعاً  لمواصلة دراستهم للحصول على درجة الدكتوراه .

5-تمكين الدارسين المتميزين من مواصلة الدراسات العليا في التخصصات التربوية ليسهموا في مجالات التقدم العلمي في التربية,، وإيجاد الحلول لمشكلاتها ، والإسهام في تنمية المجتمع .

6-بناء قادة تربويين قادرين على ممارسة أدوارهم بفاعلية.

7-الإنتاج البحثي المستمر من خلال تطوير البحث العلمي عن طريق المشاركة في البحوث الأساسية والتطبيقية التي تسهم في معالجة الكثير من القضايا والمشكلات التربوية.

فرص العمل:

هنالك مجموعة من الفرص التي يوفرها ماجستير المناهج والتعليم الإلكتروني على الصعيدين العام والخاص, وذلك من خلال ما يلي:

1-إتاحة فرص عمل للمعلمين والمديرين والمشرفيين التربويين في القطاعين العام والخاص.

2-التأهل لاستلام مواقع قيادية تربوية في مختلف التخصصات.

3-القدرة على تقديم الاستشارات التربوية .

4-المشاركة في تصميم المناهج التربوية وتحليلها.

5-التأهل للحصول على درجات الترقية في العمل الأكاديمي والتربوي.

6-إتاحة الفرص لمتابعة الدراسات العليا للحصول على درجة الدكتوراه